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分析历史事件的方法,分析历史事件的原因
1、主观原因：（主观意识方面的原因）一般从领导某事件的阶级、阶层的主观目的、动机、决策或政策、方针等方面进行思考（事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素）。
2、具体原因一般是根本原因在社会生活各方面的外在表现：内因是事物变化的根据，外因是事物变化的条件，外因通过内因起作用；主要是原因大部分是内因。
3、分析历史事件的原因和动因。历史事件发生的原因往往是多方面的，可以通过分析政治、经济、文化等多种因素，了解历史事件产生的动因。 分析历史结果的影响和后果。
4、要从经济，文化，环境等。马克思主义哲学告诉我们物质基础决定上层建筑。一个社会事件的发生必然有其发生的物质基础，换言之就是生产力。当一个社会的制度不适应生产力的时候必然会发生社会事件。
鸦片战争历史解读
鸦片战争历史解读 第一次鸦片战争（1840年6月～1842年8月）。是中国历史上划时代的大事。自乾隆后期中国就因“闭关锁国”落后于世界大潮。在于外贸易时处于优势地位，使英国极为不安。
与此同时，他对外国鸦片贩子也采取严厉的措施，责令外商将趸船上所存的鸦片，造具清册，听候收缴，并具甘结，声明嗣后来船永不敢夹带鸦片，如有带来，一经查出，货即没收，人即正法。
年鸦片战争开启了我国近代史的开端，这场战争对我国近代 历史 产生了十分深远的影响。
中国的珍贵文物、宫廷建筑遭到重大破坏和劫掠：比如圆明园被破坏。鸦片战争之后的南京条约以及其后的连串不平等条约，使中国主权遭到严重的破坏，鸦片战争开启了之后中国百年受到西方帝国主义侵略的历史。
多元史观解读历史
1、多元史观分析的运用 人类历史是实现由传统的农业社会向近代工 现代化（近代化）史观 业社会转变的历史，包括政治、经济、思想等。 人类历史是一个整体，是从分散发展到整体 发展演进的历史。
2、历史思维能力的培养离不开科学的历史观指导，没有方法的历史教育是不能称之为科学的。从高一教学开始就不断渗透对多元史观的应用。
3、就是应该要从多个角度去看待历史，不要只站在一个角度，历史是多元的，应该要从多个角度来看，这样的话就会看的更加全面一点，不会有偏见，我觉得就应该站在多个角度来看待一件事情，要不然就会盲人摸象。
4、中国第一个新民主主义政权，中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得新民主主义革命的胜利，中国人民从此站起来了，成了国家的主人。中国历史进入了一个新纪元。
世界历史古代战争阵法详解
将兵士排成一列，每个兵士手持一支矛。每个兵士之间的距离保持相等，保持密集有序。八阵图的阵型繁多，每个阵型都有着不同的特点和用途。在古代战争中，将八阵图灵活运用，能够有效地提高战斗力，取得胜利。
圆形阵：这种阵型到不是用来进攻，而是在被敌人包围后的一种防御阵型，通常还是橹楯在前，长矛在后，长戈长戟左右伺机，弓箭手在圈里放箭。这倒也不是什么稀罕阵法，在世界各地都有使用。
摆龙门阵是一种类似于“龙门阵”的摆阵技巧，它是由一排排的士兵组成的，士兵之间相隔一定的距离。这种阵法的形状类似于龙门，因此得名“摆龙门阵”。
不过三国演义终究是小说，而传说中的八阵图似乎也超出了人类极限，那么在真实历史下，古代战争中是否真的有这样神奇的阵法呢？古代阵法起源古代阵法起源有两个。一说为黄帝起源论。
阵法在古代战争中是一个比较常见的名词，历代的兵书史籍都有相关的介绍和记载。比如《孙膑兵法》里面的十大阵法、明朝戚继光为抗击倭寇所创的鸳鸯阵，南宋宋威为对抗金军骑兵所创的撒星阵等等。
真正的古代战争，除了武器不如现在，其他如战略战术、部署部队、通讯指挥、围攻拦截、后勤补给等都与今天一样。
简述两次世界大战爆发的历史原因,并简要分析两次大战分别对当时国际关系...
导致一战的原因：两大军事集团的形成及对立。
根本原因：帝国主义经济政治发展不平衡和帝国主义固有的矛盾。（2）具体原因：①1929—1933年的经济危机引起了政治危机，各国阶级矛盾尖锐。
二战爆发后日本人以中国大陆为跳板进取整个东亚东南亚，这就是二战亚洲战场，日本人发动战争的原因只有一个，贪婪。
一战和二战爆发的原因有相同点也有不同点，两次世界大战爆发的原因可以分为国家内部原因和国家外部原因两种。一般来说内部原因都是因为国内矛盾的加剧，而外部原因则是因为各个国家之间地位不平等和分赃不均。
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