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如何提高初中生物教学的趣味性民
1、在上课过程中充分与学生互动。将课本知识进行适当拓展，结合日常生活常识进行讲解分析。将学生分组进行讨论、辩论及竞赛。适当布置在课外可以由学生合作完成的实验。
2、利用先进的教学手段如多媒体演示课件、教学光盘、网络手段等设备，可以极大地提高学生的学习兴趣和求知欲。
3、增加实验，给学生尽可能多的动手机会。只要课时允许，生物课可增加的实验很多。
4、针对这种情况，我从培养学生的学习兴趣出发，激发其求知欲，取得了较好的教学效果。
生物学教学如何提高课堂趣味性
1、其次，生物教师要有深厚的教学素养，要通过刻苦学习和钻研全面掌握生物学科的基本知识、基本规律，掌握心理学、教育学的基础理论与方法，掌握化学、遗传学、伦理学等相关学科的基本原理与前沿趋势，练就课堂教学的扎实基本功。
2、有趣是培养中学生学习生物兴趣的前提有趣即生物教学富于趣味性，它应该包括两个方面的含义：一是生物知识以特殊的方式呈现变得富有魅力；二是传授和掌握生物知识的过程生动活泼，引人入胜。有趣并不等于兴趣。
3、下面，结合自身的教学实践，就生物学教学中如何培养学生的学习兴趣谈几点做法。—、巧妙设计课堂形式，激发学生的求知欲 精心设计课堂结构，活跃课堂氛围，对培养学生的学习兴趣起着非常重要的作用。
4、本文结合教学实践，从三个方面着重论述了如何才能增强初中生物课堂的趣味性。实施新教材，课堂教学要有新观点、新方法 强调师生交往，构建互动的师生关系。要注重开放、充满活力的课堂教学体系。
求:开展高中生物兴趣活动小组的活动项目
生物兴趣课可以开展活动如下：生物知识竞赛：生物知识竞赛是一种比赛形式的活动，可以让学生在比赛中学习生物知识，增加学生的学习兴趣。比赛可以分为个人赛和团体赛，每个人或团队都可以根据自己的实力参加比赛。
草履虫临时装片的制备 为限制草履虫的迅速游动以便观察，先将少许棉花纤维撕松放在载玻片中部，再用滴管吸取草履虫培养液滴1滴在棉花纤维之间，盖上盖玻片，在低倍镜下观察。
新的课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式，实现学生学习方式的根本变革。
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